В конце брон­зо­во­го  — на­ча­ле ран­не­го же­лез­но­го века на тер­ри­то­рии Бе­ла­ру­си люди на­ча­ли стро­ить:

Опре­де­ли­те пра­виль­ное утвер­жде­ние:

Де­тин­цем в IX—XIII вв. в го­ро­дах Бе­ла­ру­си на­зы­ва­ли:

Ре­ли­ги­оз­ная жизнь на бе­ло­рус­ских зем­лях в конце X  — XIII в. ха­рак­те­ри­зо­ва­лась:

По­ли­ти­че­ская си­ту­а­ция на бе­ло­рус­ских зем­лях в се­ре­ди­не XIII в. ха­рак­те­ри­зо­ва­лась:

Опре­де­ли­те одну из ха­рак­тер­ных черт об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ской жизни Ве­ли­ко­го Кня­же­ства Ли­тов­ско­го (ВКЛ) во вто­рой по­ло­ви­не XVI в.:

В ар­хи­тек­ту­ру Бе­ла­ру­си во вто­рой по­ло­ви­не XIII  — XIV в. про­ни­ка­ли эле­мен­ты стиля:

Для эт­ни­че­ско­го раз­ви­тия бе­ло­рус­ских зе­мель в конце XIV  — на­ча­ле XV в. было ха­рак­тер­но:

Со­глас­но по­ло­же­ни­ям Люб­лин­ской унии поль­ская шлях­та на тер­ри­то­рии ВКЛ по­лу­чи­ла право:

Осо­бен­но­стью раз­ви­тия ма­ну­фак­тур­но­го про­из­вод­ства на бе­ло­рус­ских зем­лях в пер­вой по­ло­ви­не XVIII в. яв­ля­лось(-ся):

План объ­еди­не­ния пра­во­слав­ной и ка­то­ли­че­ской церк­ви был пред­ло­жен в из­дан­ной в 1577 г. книге:

Тер­ри­то­рия, ко­то­рая ото­шла к Рос­сий­ской им­пе­рии в ре­зуль­та­те тре­тье­го раз­де­ла Речи Поспо­ли­той, обо­зна­че­на на карте циф­рой:

Про­чи­тай­те от­ры­вок из «Де­ся­ти­лет­ней по­ве­сти о во­ен­ных делах пана Кришто­фа Рад­зи­вил­ла» А. Римши.

...Так ка­роль разам з вой­скам да Дзісны дабраўся,

Над Дзвіною ракою трохі за­тры­маўся...

Поль­ны гет­ман за рэчку мае йсці на­пе­рад,

Першы ён пе­ра­правіць зброю ды жаўнераў.

Тут ка­роль і Бе­ке­ша з вен­грамі ад­правіў,

Каб за гет­ма­нам сле­дам вояў пе­ра­правіў.

Ва­яво­да віленскі быць на­ступ­ны мае,

Сын яго маскоўцам шаб­ляй па­гра­жае.

А затым і Ста­фані [Ба­то­рый] за Дзвіну падаўся,

Там пра По­лацк і Сокал раіцца сабраўся...

Опре­де­ли­те, о со­бы­ти­ях какой войны упо­ми­на­ет­ся в про­из­ве­де­нии:

Ос­но­ва­те­лем пер­во­го в Бе­ла­ру­си бо­та­ни­че­ско­го сада, ру­ко­во­ди­те­лем ме­ди­цин­ской школы в Грод­но, ав­то­ром из­да­ния «Флора Литвы» яв­ля­ет­ся:

Для по­ли­ти­ки цар­ско­го пра­ви­тель­ства на бе­ло­рус­ских зем­лях в конце XVIII  — 20-х гг. XIX в. была(-о) ха­рак­тер­на(-о):

Ре­фор­мой П. Ки­се­ле­ва в го­су­дар­ствен­ной де­рев­не в 1840—1857 гг. преду­смат­ри­ва­лось:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие:

Опре­де­ли­те фак­то­ры, ко­то­рые сви­де­тель­ство­ва­ли о раз­ви­тии ка­пи­та­лиз­ма в сель­ском хо­зяй­стве Бе­ла­ру­си во вто­рой по­ло­ви­не XIX  — на­ча­ле XX в.:

На­сту­па­тель­ная опе­ра­ция войск За­пад­но­го фрон­та в июне  — июле 1916 г. на тер­ри­то­рии Бе­ла­ру­си по­лу­чи­ла на­зва­ние:

Ка­де­ты после по­бе­ды Фев­раль­ской ре­во­лю­ции 1917 г. в Рос­сии вы­сту­па­ли за:

Опре­де­ли­те год ос­но­ва­ния пер­во­го Бе­ло­рус­ско­го ис­то­ри­че­ско­го музея в Ло­гой­ске:

Опре­де­ли­те осо­бен­ность уста­нов­ле­ния со­вет­ской вла­сти на тер­ри­то­рии Бе­ла­ру­си осе­нью 1917 г.:

За­штри­хо­ван­ная на карте тер­ри­то­рия  — это тер­ри­то­рия

БССР после:

Опре­де­ли­те пра­виль­ное утвер­жде­ние:

Опре­де­ли­те ха­рак­тер­ные черты про­ве­де­ния кол­лек­ти­ви­за­ции в БССР в конце 1920-х  — 1930-е гг.:

Уче­ный-био­фи­зик (см. порт­рет), ос­но­ва­тель ге­лио­био­ло­гии, ис­сле­до­вал вли­я­ние кос­ми­че­ских фак­то­ров и воз­дей­ствие воз­душ­ных ионов на живые ор­га­низ­мы, автор ра­бо­ты «Зем­ное эхо сол­неч­ных бурь»:

Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ское по­ло­же­ние За­пад­ной Бе­ла­ру­си в со­ста­ве Поль­ши (1921—1939) ха­рак­те­ри­зо­ва­лось:

В ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны 3 ав­гу­ста 1943 г.:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми участ­ни­ков Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и их фа­ми­ли­я­ми.

Опре­де­ли­те фак­тор, ко­то­рый со­дей­ство­вал уско­рен­но­му вос­ста­нов­ле­нию про­мыш­лен­но­сти Бе­ла­ру­си в по­сле­во­ен­ный пе­ри­од (вто­рая по­ло­ви­на 1940-х  — пер­вая по­ло­ви­на 1950-х гг.):

Об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ская жизнь БССР во вто­рой по­ло­ви­не 1960-х  — пер­вой по­ло­ви­не 1980-х гг. ха­рак­те­ри­зо­ва­лась:

От­сут­ствие же­ла­е­мых ре­зуль­та­тов эко­но­ми­че­ской ре­фор­мы 1965 г. было вы­зва­но:

Кур­сом на уско­ре­ние со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия БССР во вто­рой по­ло­ви­не 1980-х гг. преду­смат­ри­ва­лось(-ся; -ась):

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий:

Ак­ти­ви­за­ции дви­же­ния за по­лу­че­ние со­юз­ны­ми рес­пуб­ли­ка­ми ре­аль­но­го го­су­дар­ствен­но­го су­ве­ре­ни­те­та в конце 1980-х  — на­ча­ле 1990-х гг. спо­соб­ство­ва­ло(-а):

Опре­де­ли­те пра­виль­ное утвер­жде­ние от­но­си­тель­но со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь на со­вре­мен­ном этапе:

Сви­де­тель­ством проч­но­сти меж­ду­на­род­но­го по­ло­же­ния Рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь на меж­ду­на­род­ной арене яв­ля­ет­ся:

Ука­жи­те фа­ми­лию пи­са­те­ля, ав­то­ра по­ве­сти «Тре­вож­ное сча­стье»:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий. Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв. На­при­мер: АБГВ.

A)  При­со­еди­не­ние к По­лоц­ко­му кня­же­ству го­ро­дов Ви­тебск и Усвя­ты;

Б)  пер­вое упо­ми­на­ние в ле­то­пи­си о По­лоц­ке;

B)  битва на реке Не­ми­ге между ки­ев­ски­ми кня­зья­ми и Все­сла­вом Бря­чи­сла­ви­чем;

Г)  на­ча­ло кня­же­ния Глеба Все­сла­ви­ча в Мен­ске (Мин­ске).

Опре­де­ли­те три ха­рак­тер­ные черты со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия бе­ло­рус­ских зе­мель в XV  — пер­вой по­ло­ви­не XVI в. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. На­при­мер: 124.

1)  Пре­вра­ще­ние пра­во­слав­ной церк­ви в круп­ней­ше­го зем­ле­вла­дель­ца;

2)  по­лу­че­ние фе­о­да­ла­ми права суда над за­ви­си­мы­ми кре­стья­на­ми;

3)  на­де­ле­ние бе­ло­рус­ских го­ро­дов и ме­сте­чек маг­де­бург­ским пра­вом;

4)  от­сут­ствие со­слов­но­го де­ле­ния об­ще­ства;

5)  углуб­ле­ние ре­мес­лен­ной спе­ци­а­ли­за­ции;

6)  со­кра­ще­ние фе­о­даль­но­го зем­ле­вла­де­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие. Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные пра­во­го столб­ца могут не ис­поль­зо­вать­ся. На­при­мер: А1Б4ВЗГ5.

Опре­де­ли­те три по­ло­же­ния Кон­сти­ту­ции 3 мая 1791г., при­ня­той на Че­ты­рех­ле­ти­ем сейме. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. На­при­мер: 124.

1)  Лик­ви­да­ция кре­пост­но­го права;

2)  рас­ши­ре­ние прав и сво­бод шлях­ты;

3)  со­зда­ние судов, не­за­ви­си­мых от ад­ми­ни­стра­ции;

4)  со­зда­ние еди­но­го пра­ви­тель­ства для ВКЛ и Поль­ши;

5)  вве­де­ние права кре­стьян на вла­де­ние зем­лей;

6)  со­зда­ние для ВКЛ и Поль­ши об­ще­го вой­ска и фи­нан­сов.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий. Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв. На­при­мер: АБГВ.

A)  Об­ра­зо­ва­ние Три­бу­на­ла ВКЛ;

Б)  ка­зац­кое дви­же­ние под ру­ко­вод­ством С. На­ли­вай­ко;

B)  на­ча­ло вос­ста­ния кре­стьян на Ка­мен­щи­не;

Г)  вто­рой раз­дел Речи Поспо­ли­той.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ар­хи­тек­тур­ны­ми па­мят­ни­ка­ми, изоб­ра­жен­ны­ми на ил­лю­стра­ци­ях, и сти­ля­ми, в ко­то­рых они со­зда­ны. Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв верх­не­го ряда. Пом­ни­те, что не­ко­то­рые дан­ные ниж­не­го ряда могут не ис­поль­зо­вать­ся. На­при­мер: А1Б4В2.

А		Б		В

1)  не­ого­ти­ка;                        2) псев­до­рус­ский;                        3)клас­си­цизм;                        4) мо­дерн.

Опре­де­ли­те три при­чи­ны ре­во­лю­ции 1905—1907 гг. в Рос­сий­ской им­пе­рии. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. На­при­мер: 124.

1)  Вли­я­ние ре­во­лю­ци­он­ных со­бы­тий в за­пад­но­ев­ро­пей­ских стра­нах;

2)  со­хра­не­ние не­огра­ни­чен­ной мо­нар­хии;

3)  со­хра­не­ние кре­пост­но­го права;

4)  не­спо­соб­ность са­мо­дер­жа­вия ре­шить аг­рар­ный во­прос;

5)  не­вы­пол­не­ние пра­ви­тель­ством по­ло­же­ний кон­сти­ту­ции;

6)  не­ре­шен­ность на­ци­о­наль­но­го во­про­са в го­су­дар­стве.

Про­чи­тай­те вы­держ­ку из ма­ни­фе­ста.

«...На своих креп­ких пле­чах рус­ский ра­бо­чий класс дол­жен вы­не­сти, и вы­не­сет дело за­во­е­ва­ния по­ли­ти­че­ской сво­бо­ды. Это не­об­хо­ди­мый, но лишь пер­вый шаг к осу­ществ­ле­нию ве­ли­кой ис­то­ри­че­ской мис­сии про­ле­та­ри­а­та: со­зда­ние та­ко­го об­ще­ствен­но­го строя, в ко­то­ром не будет места экс­плу­а­та­ции че­ло­ве­ка че­ло­ве­ком. Рус­ский про­ле­та­ри­ат сбро­сит с себя ярмо са­мо­дер­жа­вия, чтобы с тем боль­шей энер­ги­ей про­дол­жать борь­бу с ка­пи­та­лиз­мом и бур­жу­а­зи­ей до пол­ной по­бе­ды со­ци­а­лиз­ма».

Ис­поль­зуя вы­держ­ку, опре­де­ли­те два пра­виль­ных утвер­жде­ния. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. На­при­мер: 15.

1)  Со­глас­но ма­ни­фе­сту борь­бу с ка­пи­та­лиз­мом про­ле­та­ри­ат будет осу­ществ­лять сов­мест­но с бур­жу­а­зи­ей;

2)  в за­да­нии пред­став­ле­на вы­держ­ка из ма­ни­фе­ста Рос­сий­ской со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ской ра­бо­чей пар­тии;

3)  со­глас­но ма­ни­фе­сту ко­неч­ной целью борь­бы рус­ско­го ра­бо­че­го клас­са яв­ля­ет­ся за­во­е­ва­ние по­ли­ти­че­ских прав;

4)  ис­то­ри­че­скую мис­сию про­ле­та­ри­а­та ав­то­ры ма­ни­фе­ста видят в со­хра­не­нии основ су­ще­ству­ю­ще­го по­ли­ти­че­ско­го строя;

5)  ав­то­ры ма­ни­фе­ста счи­та­ют про­ле­та­ри­ат глав­ной по­ли­ти­че­ской силой в борь­бе с са­мо­дер­жа­ви­ем.

Опре­де­ли­те три за­да­чи новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ки, про­во­ди­мой в БССР с 1921 г. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния. На­при­мер: 125.

1)  Лик­ви­да­ция то­вар­но­го го­ло­да в стра­не;

2)  раз­ру­ше­ние кре­стьян­ской об­щи­ны;

3)  вве­де­ние все­об­щей тру­до­вой по­вин­но­сти;

4)  отказ от по­ли­ти­ки «во­ен­но­го ком­му­низ­ма»;

5)  про­ве­де­ние сплош­ной кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства;

6)  вос­ста­нов­ле­ние то­вар­но-де­неж­ных от­но­ше­ний.

I Все­бе­ло­рус­ский съезд Со­ве­тов Со­вет­ской Со­ци­а­ли­сти­че­ской Рес­пуб­ли­ки Бе­ла­ру­си со­сто­ял­ся в ... году.

Про­цесс по­сте­пен­но­го усо­вер­шен­ство­ва­ния об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний в ходе ста­нов­ле­ния ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства  — это....

Ответ за­пи­ши­те сло­вом в той форме, в ко­то­рой оно долж­но быть ис­поль­зо­ва­но в пред­ло­же­нии.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие. Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б4ВЗГ2.